Tác giả: Nguyễn Thị Huyền Lương
Chủ đề: Thực vật
Loại tài liệu: Bài giảng; Giáo án; Kế hoạch lên lớp
Ngày cập nhật: 04/04/21 20:16
Lượt xem: 57
Dung lượng: 20.2kB
Nguồn: Nguyễn Thị Huyền Lương
Mô tả: Ngày soạn: 20/3/2019 Ngày giảng: 24/3/2021 Tiết: 53 Bài 43 : KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I. Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức -Nêu được khái niệm giới, ngành, lớp, bộ, họ, chi, loài. 2. Về kỹ năng - Vận dụng kĩ năng phân biệt 2 lớp của ngành hạt kín. 3. Về thái độ - Giáo dục hs yêu thích bộ môn. 4. Định hướng phát triển năng lực và tư duy Giúp học sinh phát triển năng lực tri thức sinh học, năng lục tự học, tư duy khái quát hóa II. Chuẩn bị của GV và HS - Gv: Chuẩn bị sơ đồ trang: 141 vào bảng phụ. - Hs: Đọc trước bài mới III. Phương pháp - Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm. IV. Tiến trình giờ dạy - giáo dục 1/ Ổn định lớp: 1’ 2/ Kiểm tra bài cũ:4’ *H: Đặc điểm cơ bản để phân biệt cây 1 lá mầm và cây 2 lá mầm là gì ? Cho VD Về cây 1 lá mầm và cây 2 lá mầm ? 3/ Giảng bài mới: Vào bài: Chúng ta đã tìm hiểu các nhóm thực vật từ tảo đến cây hạt kín. Chúng hợp thành giới thực vật. Như vậy giới thực vật gồm rất nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể. Để nghiên cứu sự đa dạng của giới thực vật, người ta phải tiến hành phân loại chúng. GV: Ghi tên bài lên bảng Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học Hoat động 1: (12’) Mục tiêu: Tìm hiểu khái niêm phân loại thực vật là gì ? -Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu t.tin sgk, tái hiện kiến thức cũ hoàn thành bài tập (phần lệnh sgk. T 140). -Hs: Làm bài tập độc lập. -Gv: Treo bảng phụ, kiểm tra hs: Gọi hs lên bảng… -Hs: Phải hoàn thành được: 1.giống nhau; 2 khác nhau. -Gv: Nhận xét, bổ sung… H: Tại sao người ta xếp cây thông, cây trắc bách diệp vào 1 nhóm ? Vì chúng có đặc điểm, cấu tạo giống nhau… H: Tại sao tảo và rêu thì xếp thành 2 nhóm khác nhau ? Vì chúng có đặc điểm và cấu tạo khác nhau… -Hs: Trả lời …. -Gv: Cho hs đọc thông tin ….Trả lời: H: Phân loại thực vật là gì ? -Hs: trả lời . … Gv: Chốt lại nội dung .......................................................................................... .......................................................................................... Hoạt động 2: (13’) Mục tiêu: Tìm hiểu các bậc phân loại. Gv: Giới thiệu các bậc phân loại từ cao đến thấp theo sơ đồ: Ngành - lớp - bộ - họ - chi - loài. +Ngành: là bậc phân loại cao nhất. +Loài: là bậc phân loại cơ sở. Các cây cùng loài có nhiều điển giống nhau về hình dạng, cấu tạo. VD: Họ cam có nhiều loại: Bưởi, Chanh, Quất… + “Nhóm”: Không phải là 1 khái niệm trong phân loại, mà nó có thể chỉ 1 hoặc 1 vài bậc phân loại lớn như: ngành, lớp. VD: nhóm tảo, nhóm quyết, nhóm tv bậc thấp… -Hs: Lắng nghe, ghi nhận kiến thức… H: Vậy người ta phân loại thực vật thành các bậc phân loại như thế nào ? -Hs: +Trả lời theo ghi nhận của mình… +Đại diện lên bảng trình bày lại sơ đồ: Các bậc phân loại ................................................................................. ................................................................................. Hoạt động 3: (10’)Các ngành thực vật: -Gv: +Treo sơ đồ câm (sơ đồ như sgk, bị khuyết các cụm từ màu xanh). +Và giới thiệu các tờ bìa có sẵn đáp án cho hs chọn như: 1.Giới Tv; 2.các ngành tảo; 3.Ngành rêu; 4.Ngành dương xỉ; 5.Hạt trần; 6.Hạt kín. Yêu cầu hs nhớ lại kiến thức cũ, hoạt động nhóm hoàn thành sơ đồ: Bằng cách dùng tờ bìa dính đúng nội dung của sơ đồ. -Hs: Thảo luận, cử đại diện lên bảng đính sơ đồ… -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung đưa đáp án đúng. Yêu cầu hs: Tiếp tục phân chia lớp 1 lá mầm và lớp 2 lá mầm của ngành hạt kín…. hoàn thành sơ đồ vào vở (phần n.dung). 1. Phân loại thực vật là gì ? Việc tìm hiểu các đặc điểm khác nhau nhiều hay ít của thực vật, rồi xếp chúng vào các nhóm lớn hay nhỏ theo trật tự nhất định gọi là phân loại thực vật. 2. Các bậc phân loại Các bậc phân loại từ cao đến thấp: Ngành - lớp - bộ - họ - chi - loài. 3. Các ngành thực vật: (Sơ đồ: Giới thực vật) 4/Củng cố:3’ Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk. - GV: thế nào là phân loại thực vật? - HS: Là tìm hiểu các đặc điểm giống và khác nhau của thực vật rồi xếp chúng thành từng nhóm theo quy định. - GV: Rễ thật, lá đa dạng, sống ở các nơi khác nhau, có bào tử là đặc điểm của: a/ Ngành rêu b/ Ngành Dương xỉ c/ Nhành hạt trần d/ Ngành hạt kín - HS: b 5/ Hướng dẫn HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau:2’ - Học bài - Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr141 - Chuẩn bị: nghiên cứu bài 44, trả lời các câu hỏi sau: - Giới thực vật phát triển qua mấy giai đoạn? Đó là những giai đoạn nào?